挑战主持人的最佳嘉宾张绍刚曾经说过：我不帅，但我长得很恰当。这使我想起赵传的那句歌词：我很丑，但是我很温柔。“很恰当”“很温柔”拿现在流行的词来理解我想就是和谐吧。

爱美之心人皆有之。古代的沉鱼落雁，确实让人迷恋；现代的帅哥靓女，也着实让人羡慕。但人的五官是与生具来的，不必刻意追求那种超自然的美，像绍刚和赵传长得温柔恰当也是一种美。

生活亦如此。

坐公交车的人虽很多，但如果很有秩序，老弱有帮助，妇幼有让座，岂不也快活；一个家庭虽不富裕，但夫爱妻，妻爱子，子孝父敬母，其乐不也融融……

小到一个家庭大到一个社会，只要有和谐的音符就能奏响美妙的乐曲。

一个集体亦如此。

这是我到六十二中一年来的最深感触。优雅的学习环境，融洽的群干关系，人文的办学理念，给教师提供优越的教学条件，使每个教师都有一个广阔发展空间，也使我更加热爱教育教学工作。我并不是一个优秀的教师，但在这样和谐的工作环境中使我感到很舒心，同时也品尝到了教学的快乐：

一次《老师我想对你说》班会上，我体味到学生对教师的那种信任之情，感悟到他们发自心底的关爱之意。能够得到学生的信任，能够得到学生的关心，一个教师还有何求?一个班主任怎能不欣慰？那次班会后，我就暗下决心一定要对的起学生，一定要对得起教师这一光荣的称号。

看日记写感言是我教学上的一个习惯，我鼓励学生写自己的心理话。久而久之，日记成为我和学生心灵交流的窗口。师生之间总难免发生矛盾，但几次都是借助日记使我们解决了矛盾，更进一步融洽了我们师生之间的情感。

如果说看一个班集体是否和谐、师生关系是否融洽，活动是一方面，上课是另一方面。记得第一次在六十二中上校级公开课，虽自己有不少教学大赛的经验，但心理还是没底：因为一堂成功的公开课，除了教师的精心准备，学生的配合更关键。也许是经验起了作用，也许是恰巧适合学生的口味，那堂课很成功。课后点评时，不少教师认为：师生关系在本课上得到了升华，无论从导言还是结语，无论是提问还是回答，都是那么的和谐融洽。第一堂公开课能够得到领导和教师的认可，对于刚刚进入六十二中的我有着特殊的意义。能够得到别人的表扬那当然是值得高兴 的，我也不例外。以后的很长时间都被快乐包围着，教学更有了激情。

鸟儿需要蓝天的呵护，鱼儿需要大海的保护，学生需要教师的宽容，教师需要学生的理解。和谐的师生关系需要教师和学生的共同努力。和谐就是融洽，和谐就是团结，和谐就意为着成功。

无论是家庭还是社会，不管是一个学校还是一个班级，就像一朵花，在它开放之前，必然经过各个器官及外界阳光、水分、湿度的密切配合，才能绽放出美丽的花朵。和谐孕育着希望，和谐孕育着成功，愿和谐之花开遍我们的生活各处，把我们的生活装扮得更美丽。